Miriam Amador 2do B

GUIA DE INFORME DE LECTURA

Datos de la obra o del escrito

·         Título:

Las Relaciones Humanas y La Escuela

·         Autor:

YAUCH  G   . C Y Fusco.                                                       

·         Año de publicación:

1966

·         Editorial:

Paidós N 11.723 Impreso año 1969.

·         Nro. de páginas

138

·         Género literario:

Genero Social.

Información del lector:

·         Datos Personales

-        Nombre y apellidos:

Miriam  Amador

-        Edad:

18

-        Municipio de Procedencia

San Fernando, Nueva Segovia.

-        Año y sección

Segundo B

Datos sobre el proceso de lectura

-        Fecha de inicio de lectura.

28/08/2016

-        Fecha de final de lectura.

23/10/2016

-        Porqué de la selección de esta obra:

Me llamo la atención el título del libro.

-        Valoración:

4

-        Observaciones acerca del proceso de lectura:

-        Mi impresión:

Me parece importante este libro porque me servirá en el futuro.

-        Vocabulario:

Subrepticia:

Que se toma o se hace de una manera oculta.

Dictatorial:

De la dictadura  o relacionado con e l, de Director o relacionado con él.

Predilecta:

Preferido por amor o afecto especial.

-        Tema central y subtemas:

Las Relaciones  Intra escolares.

Relaciones  Escuela, Comunidad.

-        Resumen del contenido del libro:

-        Las Relaciones Inter personales dentro de la escuela:

Su estructura está determinada en gran medida por cuestiones de personalidad  y tendencia de los Directores, Maestros y demás personales escolares para ello en este libro se explica los tipos de personalidad que existen y como tratarlos:

 Director autocrático: Toma todas las decisiones  iniciales en la actividad Escolar.

Director Democrático: Desea que todo el personal de la Escuela tome parte activa en su funcionamiento.

-        Técnica narrativa:

Narrado en 1^ra persona

Estructura  lineal.

-        Personajes:

Directores, Maestros, Padres de familia.

-        Fragmento:

Limitaciones impuestas a la propia libertad:

Nadie es enteramente libre de hacer lo que desea; vivimos en un mundo de libertades restringidas, donde alguna fuerza o autoridad externa determina siempre en cierta medida, que es lo que podemos hacer.  

-        Frases significativas:

-        Hay personas que nunca se satisfacen con nada; siempre encuentran algo de lo cual quejarse.

-        Toda crítica necesita de algún crítico honesto, una persona capaz de ver los errores cometidos por el o por los demás.

-        En una relación con asesores auxiliares la decisión final corresponde al director, y el maestro solo tiene que atender a ella.

-        Preguntas al autor:

¿Cuántos libros ha escrito en relación con la educación?

¿Qué sabe de la educación en Nicaragua?

-        ¿Lo recomendaría?:  

Si, ya que es un libro interesante porque nos ayuda a nosotros como futuros maestros a saber cómo relacionarnos con las personas en principal con los colegas, y como actuar con las personalidades de los Directores y padres de familia en diversas situaciones.